12月13日上午，新能源科学与工程专业在彭家坪校区6号楼511举办了首届“新能源创新设计大赛”。

本次大赛主要针对2017级新能源科学与工程专业的本科生，目的在于引导、训练、提升新能源专业员工的创新设计能力、综合设计能力和工程实践能力。新能源专业不断推进教学改革，以新能源利用技术系列课程群为平台，以节能减排基地为优秀作品培育提升平台，节能减排大赛和其它科技竞赛（校级、国家级）为创新能力提升平台，创新教学模式和方法，结合“项目式”、“翻转课堂”、“混合式”、“线上线下”、“课内课外”等多种教学方式，采用“理论+实践”、“讲座+互动”的形式，充分利用第二课堂，积极引导员工和教师参与科创项目，严控“讲座、提案、培育、实践、组织参赛、评价”六个环节，建立专题讲座视频库、作品库、展示和推广平台，构建“三层次+八专题”理论教学体系、“创新团队+导师制”实践教学体系，形成一种“基于新能源利用技术系列课程的大员工创新能力持续培养模式”。对员工创新能力的培养从课堂启发、创新作品方案制定、作品制作、组织参赛、课程及作品的过程管理及评估，作品库等教学资料库的建立等多个环节形成闭环，保证培养质量。

本次大赛启动于本学期初，主要包括专题报告、科创指导、创新设计、组织答辩等几个环节；每5-6人组成一个小组，共11个小组。员工以报告、模型、图纸、实物等形式展示作品，并进行了现场答辩，最后评选出一等奖2项，二等奖4项，三等奖5项。

员工在创新设计大赛中表现出很高的积极性，兴趣浓厚。通过本次大赛，不仅提高了员工的创新能力，而且增强了员工的团队合作意识。本次大赛获奖的优秀作品将被推荐参加“公司节能减排社会实践与科技竞赛”，进而通过“全国节能减排社会实践与科技竞赛”、“挑战杯”、大员工科创项目等科技创新项目及竞赛，保证员工创新能力培养的持续性。大赛的举办将积极推进“基于新能源利用技术系列课程的大员工创新能力持续培养模式研究”甘肃省创新创业公司产品改革研究项目，以及新能源科学与工程专业的建设和人才培养。

宣读竞赛准则

作品展示

答辩进行时

颁奖现场